| 近日，由神州數碼專門為中西部邊遠地區教學開發的“晨星多媒體移動電子教室”受到了教育界的廣泛關注。這套系統采用軟、硬件一體的架構，集成由275位名師、教授制作的多媒體課件，能講授中小學全部課程，并包括全部演示實驗，這也是國內首次在該領域取得的成功突破，標志著教育教學向電子化、易用性方向發展。 |
 |
|
據介紹，為更好地解決教育應用中遇到的問題，神州數碼投影機事業部經過前期充分的市場調查發現，邊遠地區、農村中小學開展信息技術教育難以起步主要基于三個原因：第一，優質教育資源缺乏，教育投入不足，教育質量差等問題長期困擾著邊遠地區中小學教育；第二教育資金缺口大，教學課件開發周期長、見效低；第三現有信息技術應用復雜、掌握起來難度大。
“讓信息技術助力于教育，使中西部邊遠地區的孩子們一樣能得到最好的基礎教育”是神州數碼人樸素的想法。同時一支擁有核心價值開發能力、高水平的研發隊伍更為“晨星多媒體移動電子教室”的推出提供了有力的保障。
揭開面紗，神州數碼將信息技術儀器演繹得如此簡單。
首先，“晨星多媒體移動電子教室”操作非常簡單，對計算機不熟練的教師，只需要操作鼠標或遙控器就能輕松開始放映教學課件。這是源于其獨創地將計算機、投影機及教學課件整合在一臺設備中，無須傳統筆記本、投影機設備間的復雜連線以及教學軟件的安裝，方便的“易于使用性”完全解決了邊遠地區對信息化教學難以掌握的難題。
其次， “晨星多媒體移動電子教室”包括了由275位北京市中小學特級、高級教師專門開發、教學及制作的《階梯人教版中小學全科課程多媒體教學系統》、《階梯素材庫教師備課系統》和《階梯多媒體虛擬電子實驗室》。也就是說，邊遠地區的學生只要坐在當地的教室里，就能聽到來自北京特級、高級教師的授課。《階梯多媒體虛擬電子實驗室》能夠提供小學和初中自然、數學、物理、化學、生物等5門課程，由名師講解并操作的500多個演示實驗，僅這一組課件就可為資金缺乏的學校節省15-20萬元的實驗設備開支，有效解決了邊遠地區面臨的教育資源缺乏問題。上述課件已被列為國家十五全國教育科學規劃國家級重點課題，并獲得教育部第六屆全國多媒體教育軟件大獎賽一等獎。
同時這樣一臺小體積、方便攜帶的“電子教室”價格完全符合邊遠地區教育的資金情況。
關心基礎教育，擁有核心研發能力的神州數碼為中國的教育開發出最適用的產品，讓邊遠地區孩子們接受到良好的基礎教育，讓“科學實驗”走進孩子�！俺啃嵌嗝襟w移動電子教室”不僅僅是神州數碼推出的產品，更重要的是它為邊遠地區的孩子們帶來了汲取知識，探索科學的機會！
2004.04
|
